Onderwijs gericht op het heden is gericht op het verleden

De school moet ‘future proof’ of ‘future ready’ zijn. Dit is wat we vandaag voortdurend horen. Uiteraard heeft de school altijd nieuwe generaties voorbereid op de toekomst, maar vandaag zouden we voor een heel andere uitdaging staan: Hoe bereiden we nieuwe generaties voor op een snel veranderende samenleving en op een onzekere toekomst? Welke uitdagingen zijn er voor de organisatie van de school, voor het curriculum en ook voor het leraarschap? In deze Limboratie proberen we de vragen zo precies mogelijk te formuleren, en vervolgens vanuit verschillende invalshoeken te zoeken naar antwoorden. We denken na over wat de populaire termen ‘future proof’ of ‘future ready’ precies betekenen, en maken dit concreet door dieper in te gaan op hoe we onze scholen willen organiseren, welke curriculum we relevant vinden en welke taken en verantwoordelijkheden hiermee gepaard gaan voor leerkrachten.