Loopbanen en evaluatie van de leraar S.O.

Doe ik het goed als leraar? Wat na een evaluatie onvoldoende? Met wie voer ik mijn functioneringsgesprek? Hoe word ik gecoacht? Hoe kan mijn loopbaan als leraar eruit zien? Welke vakken kan ik geven? Wanneer word ik vast benoemd? Deze en andere vragen vormen de insteek van dit event.

We staan concreet stil bij diverse loopbanen en de evaluatiecyclus van leerkrachten in het regulier secundair onderwijs. In een eerste deel besteden we aandacht aan het wettelijk kader van de evaluatiecyclus in het onderwijs en de functiebeschrijving als achtergrond waartegen leerkrachten geëvalueerd worden. We debatteren samen over het doel en de mogelijke gevolgen van de verschillende soorten gesprekken binnen dit cyclisch proces en koppelen terug naar professionaliseringsnoden en aanvangsbegeleiding van (startende) leraren. Vervolgens wordt in een tweede deel – loopbanen – ingezoomd op o.a. aanstellingsvoorwaarden, bekwaamheidsbewijzen en statuten van de leraar.